Sportgymnasium: Elite- oder gesunde Schule

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Profilbildung im Schulwesen

Das Sportgymnasium gehört zu den Schulen mit einem besonderen Bildungsschwerpunkt. In Deutschland gibt es insgesamt 24 Sportgymnasien, die zu den berufsbildenden Schulen zählen. Sie bieten ihren Schülerinnen und Schülern einen reduzierten Lehrplan mit der Spezialisierung auf Bewegungsunterricht und Sportarten, die anschließend ein sport- oder gesundheitsorientiertes Studium ermöglichen.

Marketing Video eines Sportgymnasiums

Die Bedeutung von mehr Bewegung in Schulen

Nach einer Studie der WHO (2019) bewegen sich 83,7 Prozent der deutschen Kinder und Jugendlichen zu wenig. Jedes siebte Kind ist übergewichtig (Robert-Koch-Studie, 2014-2017). Der Bundesverband der Kinder- und Jugendärzte e. V. schätzt, dass zwei Millionen Kinder in Deutschland aufgrund von Armut immer wieder Hunger leiden und mangelernährt sind. Die körperlichen und intellektuellen Folgen sind enorm, denn der Zusammenhang zwischen Intelligenz und körperlicher Bewegung gilt als nachgewiesen. Hier wäre ein pädagogischer Ansatzpunkt für Sportgymnasien, der viel breiter aufgestellt sein müssen, um ganze

Generationen in Bewegung zu bringen

Für zukünftige Spitzensportler und Spitzensportlerinnen wird an solchen Sportgymnasien kein genügend guter Platz sein, da sich an fast allen Schulen bundesweit die Wertschätzung von Leistung und die Forderung nach Leistung verflüchtigt hat. An Sportgymnasien darf jeder verweilen, der einmal aufgenommen wurde. Die Suche und Förderung von Talenten und damit der Elite Deutschlands benötigt eine klare Forderung nach dem Optimum. Es liegt in der freien Entscheidung jedes Einzelnen, dieser Forderung zu entsprechen oder nicht.

Die Schere zwischen bewegungsschwachen und sporttalentierten Schülern und Schülerinnen geht immer weiter auseinander. Einer der Gründe dafür ist z.B. das Spielen online oder am Handy. Diese Aktivitäten erfreuen sich großer Beliebtheit bei Jugendlichen. Um eine Nation in der Weltspitze zu werden, kann es sich ein Land nicht leisten, mögliche Talente an der Basis zu verlieren. Schulen müssen allgemein sportorientierter aufgebaut werden und so entdeckte Talente in wenigen, klar leistungsorientierten Sportinternaten, gefördert und gefordert werden.